محسن کديور استاد دانشگاه تربيت مدرس کرسي تدريس خود را در اين دانشگاه از دست داد و همزمان تعدادي از اساتيد دانشگاهي، فعالان سياسي و دانشجويان به حذف کديور از دانشگاه تربيت مدرس اعتراض کردند.کديور در شرايطي کرسي تدريس خود را در اين دانشگاه از دست داده است که پيش از اين برخي گروه هاي منتقد دانشگاهي از احتمال اخراج اساتيد دگرانديش سخن به ميان آورده بودند. محسن کديور يکي از اساتيدي بود که احتمال اخراج او از دانشگاه مي رفت و در اين راستا فعاليت هايي عليه او در دانشگاه تربيت مدرس صورت گرفته بود. محسن کديور از اساتيد معترض به عملکرد دولت و مجموعه اصولگرايان به شمار مي آيد. اينک کديور آن گونه که خود مي گويد به خاطر انتقادها و اعتراض هايش کرسي هاي دانشگاهي خود را يکي پس از ديگري از دست مي دهد. براساس حکم صادره از سوي دانشگاه تربيت مدرس، محسن کديور ديگر حق تدريس در دانشگاه تربيت مدرس را ندارد و بايد به موسسه پژوهشي حکمت و فلسفه برود البته اين اتفاق در شرايطي رخ مي دهد که سال گذشته به دنبال موج بازنشسته کردن اساتيد دگرانديش دانشگاه ها، سعيد حجاريان و محسن کديور از حضور در هيات علمي گروه فلسفه دانشگاه تربيت مدرس محروم شدند و البته پيش از اين دو نفر، بازنشسته کردن اجباري مجتهد شبستري استاد الهيات دانشگاه تهران خبرساز شد.به دنبال حذف کديور از دانشگاه مدرس، انجمن اسلامي دانشجويان اين دانشگاه با نوشتن نامه يي به فرهاد دانشجو رئيس دانشگاه تربيت مدرس اعتراض خود را اعلام کردند.دانشجويان در اين نامه با اشاره به مديريت دو ساله دانشجو بر دانشگاه تربيت مدرس آورده اند. اين مدت فرصت مناسبي بود جهت ارتقاي علمي و فرهنگي دانشگاهي که مولود انقلاب است. تربيت مدرس به دليل تمرکز بر دوره تحصيلات تکميلي در زمان طرح ضرورت جنبش نرم افزاري، توليد علم و تاسيس کرسي هاي نظريه پردازي و نقد توسط مقام معظم رهبري، استعداد نقش آفريني در اين مسير را داشته و دارد. اما اين فرصت ها و مزيت ها به سرعت در حال از در دست رفتن هستند. علاوه بر اينکه که شاهد جنبش نرم افزاري، توليد و تاسيس کرسي نقد نيستيم.
متاسفانه روزي نيست که رسانه ها خبر از تنگ شدن عرصه و زمينه سازي براي حذف اساتيد اين دانشگاه ندهند.
همچنين در بخش ديگري از اين نامه با اشاره به حق آزادي بيان و عقيده در قانون اساسي تاکيد شده است؛ قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران به عنوان ميثاق ملي بر حق آزادي بيان و عقيده تاکيد کرده است و راه را بر سلب آزادي هاي مشروع ولو با وضع قوانين، حتي به دليل حفظ امنيت و تماميت ارضي کشور بسته است. با کدام قاعده و با استناد به کدام قانون اعضاي هيات علمي دانشگاه بايد همچون شما بينديشند؟ يکي از نقاط تاريک رژيم طاغوت از بين بردن فضاي آزاد و برخورد با دانشگاهيان بوده است. از اين رو يکي از ثمرات انقلاب اسلامي و افتخارات نظام جمهوري اسلامي، آزادي دانشگاه ها و ايجاد فرصت نقد براي دانشگاهيان است. آيا شما نبايد به عنوان يک مدير در نظام جمهوري اسلامي با در نظر گرفتن منافع ملي، حافظ و پاسدار آزادي آکادميک به عنوان دستاورد انقلاب اسلامي و آبروي نظام جمهوري اسلامي باشيد؟
اين نامه مي افزايد؛ دين مبين اسلام و حکومت ديني اکنون بيش از هر زمان ديگر مورد هجمه کساني است که آن را دين تنگ نظري و جمود مي خوانند و با بهانه و اشاره يي در پي يافتن شاهدي بر عدم امکان تحمل و گفت وگو در جامعه اسلامي هستند. اگر خود را مومن به اين دين شريف مي دانيد آيا صحيح است که با برخورد نسنجيده و خارج از حدود شرعي لبه دوم قيچي دشمنان اسلام تکميل شود؟ در پايان اين نامه سرگشاده تاکيد شده است؛ ما بر مبناي تکليف شرعي و انساني بر خود لازم ديديم که ضمن تذکر موارد فوق از حضرتعالي درخواست تجديد نظر در برخورد ناصواب و فراقانوني صورت گرفته با اساتيد -که شائبه حذف و تنگ کردن عرصه بر آنان به دلايل سياسي را ايجاد کرده است- از جمله برخورد صورت گرفته با روحانيون نوانديش دکتر محسن کديور و دکتر ابوالفضل شکوري را داريم. اميد آنکه دورانديشي شما، پايبندي تان به دين، تقيدتان به اصول انساني و احترام حضرتعالي به قانون، شما را از اين آزمون سر افراز بيرون بياورد. در همين حال و در واکنش به اين اقدام داوود سليماني استاد الهيات دانشگاه تهران ضمن انتقاد از اين سياست تاکيد کرد؛ از سوي بزرگان و مسوولان کشور همواره بر توسعه دانش محور بسيار تاکيد شده است و اين موضوع در چشم انداز ۲۰ ساله به وضوح مشاهده مي شود، اما چنين رفتارهايي عدم امنيت شغلي را به ارمغان مي آورد و نخبگان ملت را با سلب آزادي هاي سياسي روبه رو مي کند.جعفر کامبوزيا استاد دانشگاه شهيد بهشتي نيز با بيان اينکه دانشگاه همواره مستقل است، اظهار داشت؛ دانشگاه محل نقد افکار است و به اين دوستان توصيه مي شود در رفتارهاي خود تجديد نظر کنند به خصوص اينکه دانشگاه تربيت مدرس در زمينه تجويد اساتيد دگرانديش گوي سبقت را از ساير دانشگاه ها ربوده است.داوود سليماني نماينده سابق مردم تهران در مجلس با تاکيد بر اين مساله که هزينه هر فرد تحصيلکرده در مقطع تحصيلات تکميلي بسيار بالا است، گفت؛ حضور چندين هزار نيروي تحصيلکرده در خارج از کشور به همراه آمار بالاي فرار مغزها نگراني هاي جدي يي را براي کشور به ارمغان مي آورد، زيرا جبران چنين ضايعه يي که در اصل از بين رفتن سرمايه انساني است بسيار سخت است.کامبوزيا عضو کميسيون آموزش و تحقيقات مجلس ششم با اشاره به عملکردهاي غير قابل دفاع رياست دانشگاه تربيت مدرس تصريح کرد؛ اين دوستان در آينده قطعاً مسووليت واگذار مي کنند حال در آينده چگونه مي خواهند از رفتار خود دفاع کنند، بهتر است قبل از دير شدن اين ضايعه را جبران کنند زيرا نمي توان از دانشگاه انتظار داشت که يک نظام فکري بر آن حاکم باشد و همواره راهکارهاي بهتري براي نقد افکار مخالف در دانشگاه وجود دارد.کامبوزيا با تاکيد بر اين مساله که مشکلات ناشي از اين تصميم گيري هاي نادرست بسيار زياد است، گفت؛ تداوم اين مساله مشکلات بيشتري را به وجود مي آورد و افرادي که در مقام مسوول در دانشگاه تصميم گيري مي کنند و بعد مي خواهند در همان دانشگاه به فعاليت خود ادامه دهند، بسيار سخت است، تنها کار مناسب اين است که اين توصيه هاي برادرانه را جدي بگيرند و از اتخاذ تصميمات نادرست در دانشگاه خودداري کنند.همچنين احمدشيرزاد رئيس کميسيون آموزش و تحقيقات مجلس ششم ضمن انتقاد از رويکرد حذف اساتيد دگرانديش، تصريح کرد؛ مسوولان دانشگاه تربيت مدرس و وزارت علوم اگر واقعاً تعلق خاطر دانشگاهي داشته باشند بايد از چنين واقعه يي احساس بدي داشته باشند زيرا کديور از محققان برجسته فلسفه و علوم انساني و از دانش پژوهان شجاع و صاحب فکر است و حق دانشجويان بهره مندي از نظرات ايشان است در حالي که اين اقدام زمينه محروم کردن دانشجويان از نظرات اساتيد برجسته را فراهم مي کند.محمدجواد غلامرضاکاشي استاد دانشکده حقوق و علوم سياسي دانشگاه علامه با اشاره به فرآيند کنترل دانشگاهي گفت؛ هدف از اين اقدامات سياسي کنترل فضاي دانشگاهي است اما در اين ميان از يک مساله غفلت شده و آن برخورداري دانشگاه از پيچيدگي هاي دانشگاهي است هرچند زماني عده يي در دانشگاه تصميم به انقلاب فرهنگي گرفتند که البته موفقيت آميز نبود.
نماينده مردم اصفهان در مجلس ششم با هشدار نسبت به تکرار اين رويداد در دانشگاه تصريح کرد؛ تکرار اين رويداد در اصل زنگ خطر و هشداري است که بايد دانشگاهيان نسبت به آن توجه داشته باشند. نگراني عمده اين است که اعضاي هيات رئيسه انتصابي دانشگاه ها با هر کسي که موافق نباشند از طريق پرونده سازي و فشارهاي ناعادلانه شرايط را بر استادان و محققان کشور سخت کنند تا وي را از صحنه دانشگاه حذف کنند.
• لزوم تکثر در دانشگاه
محمدجواد غلامرضاکاشي استاد دانشگاه علامه با تاکيد بر اين مساله که در فضاي دانشگاهي متکثر همه عقايد فرصت رشد مي يابند، گفت؛ در فضاي رکود بسياري از افراد خواستار فعاليت سياسي دانشجويان بودند زيرا در چنين فضايي به هيچ وجه هيچ انديشه يي قابليت رشد نمي يافت هرچند چنين اقداماتي براي خاموش کردن هر صداي مخالفي در دانشگاه براي اهداف سياسي کوتاه مدت موثر است و در درازمدت جوابگو نيست و اجراي چنين سياست هايي خساراتي را به بار مي آورد که بيشتر از منفعت آنها است.
* * *
• روزنامه هم میهن، (۲۷ خرداد ۱۳۸۶)، اخبار دانشگاه
به دنبال محدودیت تدریس برای محسن کدیور در دانشگاه تربیت مدرس ، جمعی از فعالان دانشجویی دانشگاه علم و صنعت ایران با انتشار بیانیه ای به این اقدام اعتراض کردند. نویسندگان این نامه از عملکرد گروه فلسفه دانشگاه تربیت مدرس گلایه کرده و خطاب به این اعضا نوشته اند: “آیا هنوز در میان مدرسین دانشگاههای ایران هستند کسانی که شجاعانه از این اقدام اعلام برائت کنند و اجازه ندهند که منزلت دانشگه از درون تهی نشود”
* * *
• روزنامه اعتماد ملی (۲۷ خرداد ۱۳۸۶)، ستون شنیده ها
اعتراض انجمن اسلامي دانشگاه به نحوه برخورد با كديور و شكوري
شنيديم كه در ادامه روند ايجاد محدوديت در دانشگاه‌ها و بر اثر افزايش فشارهاي مديريت دانشگاه تربيت مدرس، محسن كديور و ابوالفضل شكوري از اعضاي هيات علمي آن دانشگاه دچار محدوديت جدي در آن دانشگاه شده اند. اعضاي انجمن اسلامي دانشجويان دانشگاه تربيت مدرس در نامه‌اي خطاب به فرهاد دانشجو، رياست اين دانشگاه ضمن اعتراض به اين موضوع تاكيد كردند: ما بر مبناي تكليف شرعي و انساني بر خود لازم ديديم كه ضمن تذكر موارد فوق از حضرتعالي درخواست تجديدنظر در برخورد ناصواب و فراقانوني صورت گرفته با اساتيد- كه شائبه حذف و تنگ كردن عرصه بر آنان به دلايل سياسي را ايجاد كرده است- ازجمله برخورد صورت گرفته با روحانيون نوانديش دكتر محسن كديور و دكتر ابوالفضل شكوري را داريم. اميد آنكه دورانديشي شما، پايبنديتان به دين، تقيدتان به اصول انساني و احترام حضرتعالي به قانون، شما را از اين آزمون سرافراز بيرون بياورد.
